Инклюзивный ресурсный центр (далее - ИРЦ) является структурным подразделением Государственного бюджетного учреждения Республики Крым, осуществляющего обучение, «Крымский республиканский центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения».
Презентация ИРЦ (открыть)
Целью ИРЦ является совершенствование модели и развитие практики инклюзивного образования, организация системы поддержки всех участников образовательного процесса и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в возрасте до 18 лет и их семей в Республике Крым.
В ИРЦ работают квалифицированные специалисты, задача которых – оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям), педагогам и специалистам в нахождении ресурсов, необходимых для обучения конкретного ребенка, в выборе оптимальных методов и технологий обучения, воспитания и коррекционно-развивающей работы, оказывать помощь в организации учебно-воспитательного процесса, реализации адаптированных образовательных программ, в создании инклюзивной образовательной среды.
Инклюзивная образовательная среда (ИОС) - это система условий в образовательной организации, которая обеспечивает равный доступ к качественному образованию. ИОС создается путем адаптации самой образовательной среды под нужды каждого ребенка и способствует полноценному общению и развитию личности в коллективе сверстников, формированию культуры ценности каждого – инклюзивной культуры.
Консультативная и методическая помощь осуществляется на всех этапах инклюзивного образования и включает:
- содействие образовательным организациям в выборе оптимальных условий включения конкретного ребенка с опорой на его сильные стороны и с учетом реальных возможностей;
- обеспечение методической, практической и психологической поддержки педагогам и специалистам, реализующим инклюзивную практику;
- помощь в создании позитивной атмосферы принятия особого ребенка, а также в формировании инклюзивной культуры в образовательной организации.
В чем преимущества инклюзии?
Инклюзивное образование является реализацией естественного права каждого ребенка обучаться рядом с домом, жить в своей семье и овладевать навыками общения в социуме на основе мощной поддержки со стороны школы/детского сада и всей государственной системы. Дети с особенностями в развитии являются членами детского коллектива и участвуют в общественной жизни. Кроме того, инклюзия – это возможность равного доступа каждого не только к образованию, но и к охране здоровья, социальной и экономической сферам жизни общества.
Успешность инклюзии во многом зависит от слаженной работы команды специалистов и родителей (законных представителей). Инклюзивное образование невозможно без применения адаптированных технологий и без специально организованной коррекционно-развивающей и социализирующей среды.
Инклюзия для Крыма – понятие не новое. Число детей, обучающихся в условиях инклюзии в образовательных организациях Крыма, возросло с 388 детей в 2014/2015 уч.г. до 3251 детей (492 с инвалидностью) в 2025/2026 учебном году (из них дошкольников – 593 (195 с инвалидностью), школьников – 2658 (297 с инвалидностью)). В текущем учебном в 172 дошкольных образовательных организациях открыта 321 группа с инклюзивным обучением, в 378 школах – 1730 классов.
